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幼兒園**方案-幼兒園按**設(shè)備可以保護(hù)好孩子嗎

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1、認(rèn)真挑選、考察幼兒園。看看幼兒園有沒有資質(zhì)，聘請(qǐng)老師的標(biāo)準(zhǔn)，給老師的工資待遇，園內(nèi)的管理制度等是否正規(guī)、靠譜。

幼兒園**方案，幼兒園按**設(shè)備可以保護(hù)好孩子嗎？

談?wù)勅绻押⒆铀偷接變簣@，需要做哪些準(zhǔn)備：

1、認(rèn)真挑選、考察幼兒園。看看幼兒園有沒有資質(zhì)，聘請(qǐng)老師的標(biāo)準(zhǔn)，給老師的工資待遇，園內(nèi)的管理制度等是否正規(guī)、靠譜。

2、觀察孩子與老師相處時(shí)的細(xì)節(jié)。孩子是否喜歡與老師互動(dòng)，接送孩子時(shí)孩子的態(tài)度是否積極樂觀，如果接孩子回家孩子舍不得老師，那基本可以放心了，小孩子很真實(shí)，只喜歡對(duì)自己好的人；并且多參加園內(nèi)舉辦的活動(dòng)，觀察老師在活動(dòng)中與孩子們交流的態(tài)度、處理事情的方式方法，比如正在唱歌有個(gè)寶寶哭了，老師是怎么安撫孩子以及調(diào)節(jié)其他小朋友的注意力的。這些是一個(gè)幼教老師的從業(yè)素養(yǎng)，家長(zhǎng)不去**心這些又有誰去**心呢？

3、與孩子交流。上文中已經(jīng)提到了，孩子年齡小的話有可能會(huì)表達(dá)不清晰，如果家長(zhǎng)不會(huì)與孩子溝通，那很多事可能就永遠(yuǎn)無法得知了；同時(shí)，孩子的世界觀尚未建立，“毒幼教”就算體罰孩子可能不明白這是非常嚴(yán)重的錯(cuò)事！要把思維轉(zhuǎn)換成孩子的思維方式，用孩子的語(yǔ)言進(jìn)行溝通：“乖不乖”、“表?yè)P(yáng)”、“搗蛋鬼”、“小紅花”等等，這些詞語(yǔ)是老師與孩子們溝通的專用詞語(yǔ)，家長(zhǎng)一定要用心學(xué)習(xí)；第二用這類詞句去“套”孩子的話，老師對(duì)于“搗蛋”、“不乖”的孩子是怎么做的？什么是“不乖”？老師怎么對(duì)待“不乖”的孩子等等，用多種方式跟孩子溝通。要注意的是，不要流露出你的焦慮與擔(dān)憂，孩子雖然還小，但是依舊可以敏感地捕捉到大人的情緒，不要給孩子增添壓力。

/4、查看幼兒園內(nèi)的**視頻。目前大部分幼兒園都安裝了專用的****，有些幼兒園甚至安裝了智能**，將賬號(hào)分發(fā)給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)即可通過手機(jī)App查看孩子在園內(nèi)的情況。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，一定要養(yǎng)成查看**視頻的習(xí)慣！這些****，就是為了防止此類惡性**發(fā)生的，但要想它們起到“天眼”的作用，光靠幼兒園自身的監(jiān)管是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！作為孩子的父母，一定要主動(dòng)查看**，并且到園區(qū)去尋找是否有****角，降低孩子受到傷害的可能。只有家長(zhǎng)足夠重視**視頻并且常常查看，才會(huì)讓別有用心、素質(zhì)地下的“毒幼教”有所忌憚，才會(huì)讓幼兒園管理層更加重視日常監(jiān)管工作，才會(huì)讓孩子真正遠(yuǎn)離傷害、快樂成長(zhǎng)！

孩子代表著我們的希望與未來，更是每個(gè)小家庭的寶貝和開心果，屢屢發(fā)生的此類惡性**，除了嚴(yán)加懲治相關(guān)不法分子，我們作為孩子的家長(zhǎng)，更應(yīng)該認(rèn)真審視自己、從自己做起，呵護(hù)孩子、關(guān)心孩子、嚴(yán)格監(jiān)管幼兒園、嚴(yán)格要求照顧孩子的從業(yè)人員！只有每一個(gè)家長(zhǎng)都能夠做到更多，孩子才會(huì)受到更好的保護(hù)！

以上，希望可以幫到你

幼兒園**方案-幼兒園按**設(shè)備可以保護(hù)好孩子嗎

幼兒園**推廣好做嗎？

站在家長(zhǎng)的角度，都希望幼兒園有**，家長(zhǎng)能夠隨時(shí)看一下，了解孩子在幼兒園的情況。

但是，站在幼兒園的角度，是不希望被家長(zhǎng)**的。而且幼兒園是賣方市場(chǎng)，不是你想上哪個(gè)幼兒園的問題，而是你能進(jìn)入哪個(gè)幼兒園，尤其是公立的，根本進(jìn)不去。

公立幼兒園和正規(guī)點(diǎn)的私立幼兒園，絕大部分都應(yīng)該已經(jīng)有**了，但是不會(huì)讓家長(zhǎng)隨便看，實(shí)時(shí)看。只是在必要的時(shí)候，調(diào)出**錄像來查看。

不正規(guī)的私立幼兒園應(yīng)該是不愿意裝**的。

這個(gè)市場(chǎng)，不是沒有，但已經(jīng)是紅海了，而且很多都是跟幼兒園軟件或者類似家校通那樣的軟件搭配著做的。

幼兒園想要換掉**是要有個(gè)理由的，為什么要換呢？換一次還很麻煩。而且不排除有些幼兒園會(huì)趁機(jī)獅子大開口，索取相應(yīng)的利益。

這將導(dǎo)致你推廣的成本極其高昂。

幼兒園里睡覺的地方有裝**的嗎？

幼兒園里睡覺的地方有裝** 幼兒園按照時(shí)間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對(duì)象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，按照服務(wù)可以分為雙語(yǔ)幼兒園，音樂幼兒園，按照規(guī)模（包括托、幼合建的）可以分為大型幼兒園（10個(gè)班至12個(gè)班）、中型幼兒園（6個(gè)班至9個(gè)班）和小型幼兒園（5個(gè)班以下）。

為了便利教養(yǎng)，一般按照年齡劃分為小班、中班和大班，其中小班為3–4歲幼兒，每班20-25人，中班為4-5歲幼兒，每班25–30人，大班為5–6歲幼兒，每班31–35人。

幼兒園沒有**給家長(zhǎng)看怎么解釋？

幼兒園沒有**，給家長(zhǎng)看，應(yīng)當(dāng)解釋設(shè)備出現(xiàn)故障等原因，應(yīng)當(dāng)立即維修

給幼兒園安裝**教學(xué)？

個(gè)人認(rèn)為非常有必要。

第一，對(duì)于幼兒園來說，這種方式，可以責(zé)任到人，便于監(jiān)督，也杜絕風(fēng)險(xiǎn)，有利于提高幼兒園的管理水平。

看似是家長(zhǎng)來監(jiān)督幼兒園，其實(shí)對(duì)于幼兒園來說好處更多。

比如一個(gè)孩子不小心磕了碰了，到底是誰的責(zé)任？

如果沒有**，肯定老師需要負(fù)全責(zé)。有了**，老師是否做到位，一目了然，防止家長(zhǎng)背后亂猜想。因?yàn)橛辛?*，老師的教學(xué)是可以被看到的，所以老師會(huì)更加的嚴(yán)格自我要求，這也會(huì)保證課程的品質(zhì)。對(duì)于家長(zhǎng)來說，可以**孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)也更放心，更能了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，知道如何配合。

如果沒有**，家長(zhǎng)很難了解孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，而孩子又小，很多事說不明白，家長(zhǎng)就會(huì)有一種無形的擔(dān)憂，而現(xiàn)在有了**，無形的擔(dān)憂可以放下了，想了解細(xì)節(jié)，看一看**就知道了。這樣更方便家長(zhǎng)配合老師，一起把孩子教育好。

對(duì)于孩子來說，在**下，可以獲得更安全的環(huán)境。

比如，沒有**，大孩子欺負(fù)小孩子，小孩子又不敢告訴老師，就只能默默忍受。但有了**，老師和孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)。這樣，大孩子不敢太霸道，小孩子也不至于太弱小，有利于在公正的環(huán)境下相處。

（以上圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）

小編綜合來說，幼兒園加裝**，對(duì)幼兒園、對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)都是有利的。只不過，老師可能一開始不太適應(yīng)。但這也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的趨勢(shì)，未來社會(huì)肯定會(huì)越來越透明。言行一致，在眾人的眼光下能淡定的工作，這是每一位未來的老師需要適應(yīng)的。

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